为落实立德树人根本任务，提升学生爱国主义素养，东莞中学党委副书记、校长王健以《践行科学家精神 立志科创担重任——新时代莞中学子的使命担当》为课题，为高一年级镜堂班学生带来了新学期精彩纷呈的“思政第一课”。
基于“为党育人、为国育才”的初心和使命，王健校长紧扣当下国家对科技创新人才培养的战略需求，通过学习领悟习近平总书记在科学家座谈会上的重要讲话、在中央人才会议上的重要讲话、中共二十大报告有关科学家精神的论述，剖析科技创新在全面建设社会主义现代化强国征程中的重要地位，最终引导学生铭记莞中校训，增强立志科创担重任的决心。
导入环节，王健校长以哪吒2、先进AI模型——DeepSeek、宇树科技机器人等当下时事科技热点引入，聚焦技术创新背后凝结着的科学家精神，起到了凝神、起兴、点睛的引入效果。
课堂上，王健校长与同学们分享了三方面的内容：一、科技之光里的中国精神；二、科技报国中的精神传承；三、奋进新时代的使命担当。
王健校长通过分析黄旭华院士、莞中校友毛炳权院士的事迹，引导同学们深度感悟了科学家精神的内涵：爱国、创新、求实、奉献、协同、育人；通过组织同学们讨论“科学没有国界，但科技工作者是有国籍的”这句话的理解，使同学们深刻领悟了科学家精神的第一要义就是“胸怀祖国、服务人民的爱国精神”，从而进一步提升了同学们的爱国主义情感。
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出：青年是整个社会力量中最积极，最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。因此，王校长在“科技报国中的精神传承”这一环节中，介绍了一系列青年科技人才典型榜样，既有致力于AI智能研发的85后梁文锋、引领尖端机器人研发的90后王兴兴；也有何庆林、陈伟杰和朱云颖等不同年龄层次段的莞中校友。这些青年科技人才在不同的科技领域潜心研究，推动国家科技能力提升，是传承科学家精神的优秀榜样！
一代人有一代人的责任担当，党和国家对新时代的青年学子是寄予厚望的。总书记曾指出，要造就规模宏大的青年科技人才队伍，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。
基于此，课堂第三环节“奋进新时代的使命担当”，王健校长首先介绍了东莞中学积极贯彻落实党和国家的发展战略，2022年东莞中学推出了1+1+8高质量发展行动计划，积极探索拔尖创新人才培养路径，搭建起面向全体学生的科技教育课程体系，形成了1核心、3路径、3特色、9品牌的科技课程结构，推进了教育高质量发展，展现了百年老校东莞中学的责任担当。
其次，王健校长组织同学们一起学习了党和国家全面建成社会主义现代化强国的战略安排，指出：当下的学生将会是2050年国家建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的中坚力量！
同学们备受鼓舞，结合全面建成社会主义现代化强国的战略安排，联系莞中“思考人生、追求真理、报效祖国、服务社会”的校训，踊跃分享了在奋进新时代征程中莞中学子的使命担当。
同学们提出，首先在日常学习中，应以强烈的求知欲和进取心，努力学习学科知识，掌握扎实的理论基础和实践技能。在学习过程中，不怕困难，勇于探索，追求卓越，不断提高自己的学习能力；其次在人生规划上，要发扬创新精神，勇于尝试新方法、新思路，为推动科技进步和社会发展贡献智慧，把自我的人生发展规划与祖国的需求相结合，投身高精尖科技研究；最后在价值观念上，应厚植爱国主义情感，将国家利益放在首位，胸怀祖国，树立远大理想，做“大我”之人，为国家的建设和发展贡献自己的力量。
课堂最后，王健校长寄语同学：“胸怀初心报家国，坚守恒心方有为！请同学们牢记‘思考人生，追求真理，报效祖国，服务社会’的校训，立志科技创新，勇担时代重任，为实现‘第二个百年’奋斗目标，全面推进中华民族的伟大复兴，争做有志气、有骨气、有底气的可堪大任的时代新人！”
赓续红色血脉，筑牢信仰之基，东莞中学深入学习党的二十届三中全会精神，贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，铭记“为党育人、为国育才”的初心和使命，积极推进东莞中学思政课程品牌建设。新学期“思政第一课”作为东莞中学思政课程品牌建设系列内容之一，在筑牢学生思想根基、厚植家国情怀、提升爱国主义情感等方面发挥了积极效用！
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